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趁年輕,圓支教夢┃ 希望鄉村教師計劃探訪團完美收官!

放大字體  縮小字體 發布日期:2017-12-21  浏覽次數:462

原标題:趁年輕,圓支教夢┃ 希望鄉村教師計劃探訪團完美收官!

希望鄉村教師計劃探訪團活動之梅州、潮州、韶關行圓滿收官!

趁年輕,圓支教夢!

定位:梅州!

明星探訪團

今天早上,希望鄉村教師計劃探訪團梅州探訪團一行來到梅州市五華縣梅林鎮梅南小學召開座談會。座談會上,“希望鄉村教師計劃”的形象代言人鄭羅茜女士表示接下來将在各平台呼籲公衆關注鄉村教育與青少年發展問題,讓更多的人重視鄉村教育,并轉化為有效力量助力鄉村教育!

“希望鄉村教師計劃”的形象代言人鄭羅茜

探訪團成員給同學們贈送了足球、籃球、字典,還在上六年級的探訪團成員小溫還給小朋友們帶來了一些分享的書籍。

探訪團成員為志願者送上保暖被子

随後,在輕松活躍的氛圍中,志願者劉文萍老師帶領小朋友們和探訪團成員一同上了一堂“街舞速成課”。

最後,希望鄉村教師計劃探訪團活動梅州行在大合照後圓滿結束。

據了解,梅州市五華縣梅林鎮梅南小學創建于1946年8月,現有教師15人,本校教職工13人,支教2人,學生人數為294人。每個老師都擔任至少一科主科及一科副科,該校留守兒童所占比例較大,其中三年級學生家庭貧困人數達到一半。

學校設施較為完善,教室裡配備有多媒體設備,同時學校裡也配有舞蹈室、圖書室、電腦室、美術室、衛生室、少先隊部室等功能課室,隻是由于學校老師年齡結構偏大、教學任務重以及沒有專職老師等原因,這些課室常年處于閑置狀态。

定位潮州!

爸爸媽媽,我想和你一起吃湯圓

二十四節氣

希望鄉村教師計劃潮州探訪團一行來到潮安區鳳塘鎮泮洋小學上了一堂别出心裁的綜合活動實踐課。在課堂上,支教志願者蔡榕榕組織小朋友展示以“樂享冬至”為主題的手抄報。

小孩子認真而自信地介紹各種冬至的知識後,以小組為單位一起和探訪者搓湯圓。大大小小的創意湯圓煮熟後,探訪者和小孩子開心地分享着。課堂的尾聲,孩子們齊聲喊出:“爸爸媽媽,我想和你一起吃湯圓。”

随後,探訪者在操場上和六年級的小學生展開拔河比賽。由探訪團和團市委組成了大人組開局先勝了六年級女生組。不過,大人組的勝利并沒有持續很久,六年級男生組憑着齊心協力赢得了後兩盤的比賽。

最後,大家在一片歡樂中合影留念。

據了解,潮州團今天探訪的泮洋小學有227名學生,11名教師,2個鄉村教師志願者,教師年齡都在45歲以上,教師老齡化且不足,留守兒童14名,外來務工子女比較多,學校硬件設施配套較好,缺少先隊鼓樂設備,操場比較簡陋。

定位韶關!

我們的生日願望

希望鄉村教師計劃韶關探訪團一行驅車攀爬30公裡山路前往紅山小學探望支教志願者和孩子們。支教志願者羅慧婧老師為探訪人員和學生們上了一節主題為“happy birthday”的趣味英語課,學生表現很活躍。

在歡快的課堂氣氛中,探訪人員與孩子一起制作生日賀卡送給班上生日的同學。

下課後,探訪人員為學生們送上文具,鼓勵孩子們刻苦學習。

據了解,韶關仁化紅山學校有兩個校區,四個教學點,其中,中心校兩個校區分為低年級段和高年級階段,共有在崗老師91名,其中,在編老師69名,臨聘老師9名,支教老師13名,低年級階段校區為1-6年級,共有學生近400名學校留守兒童比例達82%,因為家裡離學校比較遠,大部分學生從四年級開始住校。紅山學校有2名志願者,其中,志願者羅慧婧任教三四五年級英語,因學校僅有兩名英語老師,課程任務達14節課程每周。志願者李永生說在結束支教後,他想為需要老師的山村學校繼續支教一年,幫助更多山村孩子。

他們有話說!

青聯委員、沂水風教育董事長賀青表示,對于教育來說,最重要的是人才。希望鄉村教師計劃恰恰彌補了鄉村教育的人才短闆,以後将呼籲更多地青聯委員關注我們的項目。

華南農業大學團委副書記陳宇棟認為,在出發之前,他并不是很了解我們希望鄉村教師計劃,而通過兩天的走訪,對我們的支教志願者、鄉村教育有了更深的認識。未來,将繼續動員華農的學生成為我們的志願者,深入基層,走進農村。

支教志願者,趁年輕,去圓夢!

“運動達人”李老師

李永升,華南師範大學學金融學專業畢業,因為一直想去支教,當他把自己要去仁化支教的事情告訴父母時,父母是反對的,他們覺得名牌大學畢業的學生,不應該去到山區去當老師,因為自己的堅持,父母也沒有辦法隻能支持他的這份夢想。

現在為六年級一個班的班主任,最開始班裡的學生很調皮,他通過和學生一起玩,一起聊天,去到學生家裡家訪,全面了解學生情況,現在小朋友們很喜歡來找他們的李老師聊天,在李老師面前毫無芥蒂。師生、朋友兩個詞很好的诠釋了他們之間關系,所以,學生這樣形容他們的李老師:“厲害”、“運動達人”、“全能”。

不到四個月的時間,孩子們對他的依賴讓李老師成就滿滿,如果孩子們要求他留下,他會毫不猶豫的選擇留下來。

“奧特曼” Miss Luo

羅慧婧,畢業于廣東培正學院英語專業,韶關人,同李老師一樣,爸媽最初非常反對自己的孩子到鄉村學校支教一年,在他們看來,支教一年在一定程度上會影響自己女兒的就業。趁年輕去鄉村學校支教是羅老師一直以來的夢想,為圓支教夢,羅老師很堅持,最後爸媽不得不放棄他們的堅持,到現在也慢慢的理解羅老師。

在教學上,羅老師也有了自己的一套經驗,在課前開展互動遊戲、時刻保持好的精神面貌,孩子們很快被收服。

學生的鼓勵是對羅老師最大的支持,在羅老師印象中,有一次上課公開課前,羅老師對一名學生說自己很緊張,學生為安撫老師,就告訴羅老師“老師,不要緊張,您把其他老師當做學生就好了”,這樣的鼓勵,讓羅老師就安下心來上課。還有孩子告訴她,Miss Luo是奧特曼,奧特曼是全能的,所以Miss Luo也還全能。羅老師也希望自己是全能的。

“不管我們的條件有多辛苦,我都希望大家可以好好完成我們的支教”這是羅老師對其他志願者的共勉,因為喜歡當老師,羅老師結束支教服務後将選擇繼續做老師。

李思敏,畢業于華南農業大學,畢業後加入“希望鄉村教師計劃”,成為了梅州市梅江區長沙鎮中心小學的一名支教志願者。

來到梅州市梅江區長沙鎮中心小學已經大半個學期的她。一切的工作和生活都十分安定。剛來到長沙鎮小的時候她本來教六年級語文,後來因為學校決定六年級重新分班,她又承擔起二年級語文、美術課的重任。

教師是專業人士,在教他們的過程中,她也在不斷地調整我的教學方式,不斷尋求方法,訓練同學們自主學習和主動求知的能力。從一開始讓他們自己背書默讀的時候吵吵鬧鬧到如今可以非常安靜認真地複習。耐心、溝通是她支教以來最大的收獲。孩子們特别喜歡下課的時候和我玩,也能夠讓她一掃疲憊。

在這裡,她覺得自己收獲了一群大孩子和小孩子,有開心,有難過,有驕傲,也有失望。不悔夢歸處,隻恨太匆匆,如今,她已經開始遺憾不能陪着孩子們長大了。隻希望在接下來的日子裡,能盡量多陪同學們,多給他們一些引導。教書育人,思敏希望自己能成為他們的驕傲,他們也能成為自己的驕傲。

張宇誠,廣東梅州人,畢業于嘉應學院,現服務于梅州市五華縣梅林鎮梅南完美希望小學。

兩個月的支教工作讓他品味到了苦,也嘗到了甜。苦的是體會到了教師之苦,尤其是那些奮鬥在鄉村教育一線十幾年如一日的老教師們,在鄉村艱苦的條件下依然勤勤懇懇的教書育人。山裡的孩子在學前教育方面就已經落後城裡的孩子了,又因為大多數是留守兒童,回到家裡之後父母不在身邊,爺爺奶奶隔代教育總會對孩子有些溺愛,疏忽了對孩子的教育,讓孩子養成了在家不做作業不看書、看電視玩手機到很晚等等一系列不良習慣,這樣就造成了家庭作業沒完成、書本沒有複習或者預習、上課無精打采等問題。這些問題的出現造成了鄉村老師在學校負擔的加重,需要花費更多的時間去督促學生寫作業、讀書、背書等,也因為家裡爺爺奶奶管不了孩子所養成的一些不良習慣帶到了學校裡,老師就得花費更多的精力去管教學生,由此以往,鄉村老師的任務量每天都很重。

當然,甜的是收獲到了孩子們帶給他的感動。孩子們總是交不齊作業、上課不專心聽講,回家不好好學習等行為讓人氣的牙癢癢的,但是孩子們身上散發出的童真、質樸、善良讓他覺得挺欣慰的,隻要對孩子們付出真心,他們會帶給你不一樣的感動,隻要真心對孩子們好,他們會用自己的行動或者表現向你表達他們最質樸最純真。或許他們會為你畫一幅畫,或許是和你很親近,老是跟在你身邊讓你和他玩,或許會送給你一些小水果等等行為會讓你覺得孩子們天真善良的個性真的很可愛,也很受感動。也正是孩子們這一股天真可愛、純真質樸的天性他品嘗到了支教帶給我不一樣的東西,孩子們的天性正是驅動着他繼續支教的動力。

這群年輕充滿正能量的支教老師正在為鄉村教育奉獻自己的青春

用一年的時間,做一件影響自己影響學生一生的事

我們,是不是應該更加支持他們,成為他們的後援團?

成為他們的後援團吧!返回搜狐,查看更多

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